——来自责商思维自动学优品实战班的纪实报道
重庆是山城，山城石头多，上坡又下坎，出门就爬坡。
山城似火炉，骄阳晒石头，出门火辣辣，全身烤出油。
在谭家和园，流传着许多的故事，其中，谭氏家族的儿女们自动学习的故事影响着一代又一代的孩子。当一批又一批的中小学生在这里感受着自动高效学习的氛围之后，开始从低质低效、痛苦不堪的被动学转变为了高质高效、快乐无限的主动学。像这样走出学习成长困境的孩子有许多。
一位来自西昌的名叫周荣的妈妈看到谭家和园堂屋右前方有一个大大的水塘，好奇地问道，这是什么时候修的？谭焱心院长介绍道，这是他上小学三年级生产队在房前修了这么一座水塘，作为储水灌溉用的。当时自己就想，这好像一个里面装着墨水儿的砚台，那个年代人们用毛笔写字，写字的时候专门有个砚台用来装墨水儿，墨水儿也代表了知识文化。说“这人肚子里有不少墨水儿”就是夸人有文化。幼小的谭焱心就不由自主地将这座水塘比喻为自己学习的砚台。在这位来自西昌的妈妈眼里，从风水的角度看，这座水塘在谭家和园门前起到了不小的作用。
谭家和园堂屋右前方的水塘
据老人传说，谭家和园所在的这块地是一块风水宝地，早在解放前夕，一位大地主就看好了这个地盘儿，准备在这里修建房子，没想到后来因为解放，地主被打倒了，连地主庄园也被没收改成了一所中心学校。当谭氏家族在这块风水宝地建了房子之后，他们的孩子们确实是全村最不让父母操心的，学习最好，也是最有出息的。这究竟是暗示的效果，还是巧合，又或者是说不清的玄学原理，实在是无法考证。谭氏家族走出了人类责商理论创始人和全国杰出青年科学家，这却是事实。
在谭焱心自己眼里，其实最最重要的还是他爷爷、父亲等长辈的人生智慧及其言行举止影响，特别是母亲周南秀从他幼小时对他的淳淳教诲。母亲经常对他说：“儿啊，知识装在脑子里，贼都偷不走，将来你享福的，你将走遍世界的……”。母亲的循循善诱让他懂得了读书的重要，在他的价值观里，读书是一件非常美好的事情。所以还不到读书年龄，他就自己跑到学校报名读书了，几十年来就读书这件事情从来没有让父母家人操心过。
小学四年级，谭焱心听校长讲到了上海租界辱华标语“中国人与狗不得入内”。这句话深深刺痛了少年谭焱心的心灵，他立志将来要做一名老师，把学生教好，让中国不再受欺负。
纵观谭焱心院长的人生历程，这件事是一个非常重要的转折点。此前的少年谭焱心也知道读书重要，但他并不知道有多么重要，也不知道怎么样自动学，加之他上小学的时候年龄特别小，正处于文化大革命期间，老师经常不在，学校完全没有正常的学习秩序，孩子们多数时间在家当放牛娃，当林彪“9.13”事件之后，文化大革命的混乱局面才稍加减弱，学校、工厂、党政机关才慢慢恢复了正常，有一段时间，少年谭焱心特别痴迷于玩扑克牌儿，他自己精心制作了一副扑克牌儿，经常玩儿的如痴如醉，半夜睡觉脑子里想的也是扑克牌儿的制作或者玩耍方法，可见那时候的他多么的痴迷。
小学四年级，有了未来当老师的志向以后，他开始自觉自愿学习，每天晚上，他都是全家最后一个睡觉的，在昏暗的光线下温习功课、做作业。这时，他真正的觉醒了，他知道要到哪里去，知道自己应该怎么学。这是他发奋努力的开始。
责商思维自动学优品实战班的同学们来到这里，在劳动训练和学习之余，他们也会去找谭焱心的母亲周南秀老人握握手沾沾仙气，拉拉家常，听她讲《老妈哲学》，也讲她儿女过去的故事，孩儿们以一种特别崇拜的心情接受《老妈哲学》中的人生哲理。
这些同学几乎都是谭焱心院长的铁杆儿粉丝。谭焱心院长的学习成长故事特别能够影响孩子，谭院长当年如何成为学霸，如何不让父母操心自己学习的事儿，都潜移默化地走了孩子们的心里，孩子们无形中对学习有了责任意识，也开始了自觉自愿地学习。
许多孩子在家里做作业拖拖拉拉，特别是在放寒假或暑假时，要开学了作业还没完成的情形非常普遍，然而当来到谭家和园以后，孩子们完全是另一种表现。在这里，孩子们每天不仅要把学科知识的假期作业定量完成，还有定量的劳动训练课程、定量的思维训练课程及相应的作业，孩子们都要完成。
孩子们在谭家和园能够高效地完成大量作业，是很多因素共同作用的结果。既有《老妈哲学》的影响和谭院长的引导启发内资动力，还与谭院长精心设计的训练项目大有关系。一方面，谭院长会安排老师对每一位孩子的任务完成情况进行一一督导，另一方面，孩子们要分成几个小组，小组与小组之间要竞赛，小组内部孩子与孩子之间也要竞赛，这种机制也大大地激发了孩子们的动力。
此外，“雁群效应”也是一个重要因素。一只大雁很难远飞，每到季节迁徙的时候，我们总会看到大雁成群而飞，它们轮流做头雁，互相支持，协力飞翔，虽狂风暴雨都不能阻挡它们从南到北、从北到南，一次又一次地完成长途迁徙。这也就是人们常说的，一个人会走得很快，但走的并不远，一群人也许走的不如一个人快，但他能走的很远，孩子们在谭家和园成长那么快，进步那么大，离不开孩子们互相之间的积极正向的影响和支持。
在谭家和园，谭焱心院长还会给同学们讲解“马拉车”的三要素原理：“马拉车，我们把车架比喻成是知识，车轱辘相当于方法技巧，那拉车的马就是内动力。我们首先要解决马拉车这个“动力源头”的问题，也就是解决“我为了什么学习？”“我将到哪里去？”等思维逻辑起点问题明白了，自然就会自动自发地找方法，寻技巧，定目标，学习也就越来越自觉了。统计表明，通过责商思维自动学的系统训练之后，又经过谭家和园的优品实战历练以后回到家中，90%以上的同学学习自觉性明显增强，完成作业的效率也明显提高，在校举手发言都格外积极主动了。
轩轩同学来到责商思维自动学之前的那个假期，第二天就要报到开学了，作业还有一大半没完成，他给他妈妈哭着说：“我不想活了。我也不吃饭了。”把妈妈吓的够呛，直到开学第二天，作业也没有完成。可是自从加入责商思维自动学以后，轩轩不仅提前完成假期作业，而且还给自己增加了谭焱心院长推荐书籍的阅读任务，还要写“心灵日记”，做自己的学习和成长规划等等。在小学五、六年级这短短的两年里，轩轩同学从一个迷恋网络游戏、不懂礼貌、消极被动、不自信的孩子一跃成长为了优等生，因为责商思维自动学唤醒了他的梦想——做未来的教育家，要帮助像他自己从前那样迷茫的孩子不再迷茫。从此，他有了不一样的认知、不一样的动力、不一样的态度。他一天天成长起来了，小学毕业考入了某名牌大学国防少年班，他的父母和爷爷奶奶欣喜不已。轩轩的爷爷是一位老将军，特别欣慰地感激谭焱心院长：“轩轩来到你们责商思维自动学系统训练之后，的确就像换了一个孩子，真是庆幸遇到了您们啊，否则就像当今许多孩子一样，后果难以想像。”
其实，像这样的同学还有许多许多。比如宇浩、子铭、丰豪、俊丞、一麟、英昊、思雨等一批又一批同学都是这样从被动变主动，从低效变高效，自动学习的成长模型就这样在脑海里生根，在行为上开花结果了。
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