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成都桂林责商成长基地·专管叛逆期孩子的学校。学校采取封闭训练与家庭教育相结合，正确心理疏导与励志训导相结合，国学经典感召与感恩教育相结合，针对孩子网瘾叛逆早恋厌学等问题开设的行为矫正学校，学校实行寄宿式、全封闭、半军事化管理教育模式，拥有心理学、社会学、国学等方面的教师团队。学校以培育“四有”新人为目标，秉承中华民族“孝”文化的优良传统，坚持人本教育和人性化管理，成功改变了一个个网瘾和问题青少年，使他们恢复了人生的自信，重新回到学校或走向工作岗位，开始了新的生活，受到了家长和社会的认可和好评，找叛逆孩子学校就选正知成长基地，欢迎家长来学校实地了解与沟通。

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新的教育改革已对学校治校目标提出了严格的要求，要求学校强化主体功能，构建自身特色，形成自己的特色，要***总结形成精品化、常态化的现代管理机制，规范管理行为，鼓励管理人员理清思路，掌握政策，积极创新，充分发挥学校的示范作用，争取经过多年实践才形成***有效的管理。

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自闭青少年引导学校、班主任培养德智体美***发展和教育的关键要素之一。自闭青少年是教育环境中的个体,是社会经济发展中的主体,是青少年进行社会交往的主要载体。自闭青少年是教育环境中的成人。自闭青少年是在教育环境中对教育、教学行为和其他活动有充分的理解,生活、心理素质良好的健康人,社会知名度高的学者和成人。

如语文、数学、英语、化学等各种内容必须熟悉，因为近些年，青少年的情感、理性及社会适应性都在逐步提高，这种情况下，由于中青年儿童心理环境的错综复杂，他们自我价值观念有较大的差异，从正常的学习生活、家庭教育、社会道德状况，到自我人格形成过程，自然的理想与现实情绪的内心诉求，他们都不可能具有足够的、恰当的自我表达能力。

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成都桂林责商成长基地·青少年特训学校为孩子开展心理辅导，不得不承认，成为“问题少年”的孩子的心理都是很脆弱的，而且他们多数自尊心过分的强，好面子，但同时又不愿意承认自己的问题。因此我们将心理课程当作教学的重点，每一位教职员工都会定期进行青少年心理学培训，每一位学员也都会每天接受不同的心理素质训练。