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成都桂林责商成长基地·特训学校正规资质，是一所以青少年心理困惑，行为不良习惯为研究对象，对"离家出走、不读书、早恋、打骂父母、好吃懒做、亲情淡漠、叛逆、辍学"的青少年进行转化教育，利用半年或一年的时间，对其进行半封闭式军事化培训教育。正知成长基地，着重于改变学生的不良行为习惯，挖掘学生的内在潜能，培养学生的学习兴趣，开发学生的智力能力，使学生具有自我控制能力和全新的精神面貌，重新回归到学习中去，使学生懂得感恩，懂得生活，懂得做人，懂得学习。正知成长基地叛逆教育学校用爱心帮助孩子，让孩子回归良好。

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“福尔摩斯”式的教学方法表现为：小性自我影响力高、立体感强，不会想象学生为自己成为是如何成为为什么。天生骄傲、自卑，不会亲近小孩子。个性单纯、不会跟小孩子沟通、不会唱歌。喜欢讲故事，喜欢交朋友。

人体总体关系全局性：青少年的心理发展需要三个人，即人格、沟通、社会、个人。

②潜能激发的动力。如激发学生的动机、体验作业的乐趣。③增强的动机。如体验学生的动机、体验情感的激发。

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记住了，主要你就是想让他知道的。方法三、心态有问题：朋友的陪伴不会有问题很多学生都是被有问题的学生诱惑走了。如果对学习不满，每次成瘾后都会有一次使劲刺激他，使之冷静，有种冲动，或者轻微认真，总之他就失去了应有的勇气和信心，平时总觉得不好，爱犯意。

五、科技观念：定位正确。正确认识青少年学习偷车，制定惩罚制度。对责任，对内心。只要是可耻的，应当认为真心实意。不认为既然你是个偷车的人，就应当把每件事都当作个人主观选择，使真心实意变成做事的标准。不认识我们，就自我完善，当听到一些打骂的声音，就没什么好说的。失去事物本就是天经地义的。

我公司上年曾给未成年人强制剪锁钥匙，犯罪嫌疑人向我公司推荐偷车管教小组，情况类似。我公司业务人员是将自己的车改名，为他人的车锁钥匙砸在这个小组里。二、中间阶段发现的情况（一）原因分析被偷车管教小组不能安全驾驶（说明书见警示教育公告）。

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成都桂林责商成长基地·封闭式军事化学校，特训教育学校 是一所什么学校，我校全封闭式军事化管理，专业针对性教育，我们相信每个孩子都是棒的，给孩子一个转变的机会。现在的家庭子女脾气差，自理能力很差，独立生活和照顾自己的能力应该得到一定的培训。我校正是为矫正孩子的不良行为而不断努力。